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靜宜大學結合七系所推動數位人文計畫,以AI賦能培育跨域與永續人才!(靜宜大學提供)

靜宜大學結合七系所推動數位人文計畫  以AI賦能培育跨域與永續人才

【特派記者陳世宗/台中報導】AI賦能培育跨域與永續人才!靜宜大學結合該校人社院的中文、台文、生態人文及大眾傳播等系所;搭配資訊學院的資工系、資管系及資傳系等七個系所的專業與師資,推動教育部數位人文計畫。各擅其長共同規劃數位人文跨域課群,讓任何學門的學生都具備使用AI的素養與能力,以接軌未來職場。

靜宜結合七系所的專業與師資,各擅其長規劃數位人文跨域課群。(靜宜大學提供)

靜宜人社院長賴松輝指出,AI人工智慧發展是全球顯學,資訊學院的學生以科技專業發展人工智慧;人文學科的學生則要學會人工智慧的應用!數位人文符合數位轉型及全球發展趨勢,尤其大學的教學及行政單位都需全面數位化。

教育部推動數位人文計畫能為人文學科尋找新契機!靜宜教務長鄭志文表示,數位人文計畫著重學生思考與應用AI的能力,鼓勵以AI工具協助人文領域的文字、圖形、影片等生成,讓創作過程更具效率,也以創新技巧生成高品質作品。

靜宜大學「數位人文計畫」,讓任何學門的學生都具備使用AI的素養與能力,以接軌未來職場。(靜宜大學提供)

靜宜數位人文計畫執行長汪淑珍說,該校的數位人文計畫分三年執行,計畫課群涵蓋大數據分析、資料探勘、資料視覺化、沉浸式計算、數位典藏資訊檢索、人工智慧和物聯網等多種數位技能。每門課程同時規劃資訊及人文學院的「雙師共授」,不僅能彼此學習交流,文科學生培養與資訊領域夥伴的溝通模式,延伸未來職場,能和不同領域同事進行跨界合作。

靜宜大學資訊學院的學生以科技專業發展人工智慧;人文學科的學生則要學會人工智慧的應用!(靜宜大學提供)

汪淑珍強調,懂得人機高效協作已成為AI時代必備的基本能力!靜宜多數系所已啟動AI工具導入相關課程;她以中文系「文案寫作」課程為例指出,ChatGPT能協助調整文案,搭配AI生圖工具啓動學習者的思維轉變為「可視化圖像」,以突破慣性思考,藉此激發創意利於未來學習與應用!