靜宜與日本奈良縣天理大學兩校共同推動「日語教學」實習課程,5位日本學生到靜宜進行為期一周的教育實習。(靜宜大學提供)

日本天理大學「準教師」到靜宜大學實習 透過教學增加經驗及授課實力

【特派記者陳世宗/台中報導】靜宜大學日文系與日本姐妹校「教育實習計畫」,因疫情中斷3年,今年重啟交流!靜宜與日本奈良縣天理大學兩校共同推動「日語教學」實習課程,5位日語「準教師」在靜宜進行為期一周的教育實習,實際進行觀摩、試教和授課,以增加經驗及實力。靜宜學生亦能瞭解台日文化差異、提升會話溝通能力,對未來進修與就業都深具助益。

靜宜大學日文系與日本40多所大學締結姐妹校,並推動一年或短期的交換留學計畫,及教育實習和暑期研修等交流。(靜宜大學提供)

靜宜大學日文系與日本40多所大學締結姐妹校,並推動一年或短期的交換留學計畫,及教育實習和暑期研修等交流;同時透過相關課程與日本姐妹校師生互訪及跨文化學習。天理大學教授菊池律之曾於靜宜服務超過10年,2011年返回日本任教。

靜宜大學日文系與日本姐妹校「教育實習計畫」因疫情中斷3年,今年重啟交流!(靜宜大學提供)

菊池律之指出,天理大學的前身「天理外國語學校」創立於1925年,1949年升格為天理大學,是日本最早創設的私立外語學校,也是最先實施男女共學制的大學,並創立全國第一個語言視聽教室,以最新語言教授法增強學生會話能力獲得極高評價!

菊池律之表示,天理大學目前設有四個學院及二個研究所,此次5位實習學生已於天理大學修讀輔系「教育學程」,並修畢「日本語教育實習」等課程,來台到靜宜大學實習後,即可取得「日本語學校」教書資格、順利畢業。

靜宜學生亦能瞭解台日文化的差異、提升會話溝通能力,對未來進修與就業都深具助益。(靜宜大學提供)

天理大學這5位學生也曾至法國、德國、韓國、美國及汶萊等國遊留學及試教日語。第二次到台灣天理大學國際學院外文系英文專攻學生酒井花表示,靜宜校園非常廣闊,生態環境多元豐富,學生和老師都非常友善,此次參訪讓她更加喜愛台灣!在靜宜的實習與日本練習教學情況不同,雖然第一堂課感到緊張,但第二堂課就知道如何設計有趣的教學內容。

天理大學外文系韓文專攻學生板倉未歩表示,實習過程中有很多非預期情況,例如黑板大小等。靜宜學生的日語程度好,當她提問時,都能給予熱絡回應,她能從教學經驗獲得成長。外文系英文專攻學生安井說,靜宜圖書館內部環境寬敞明亮,館藏多元豐富,還有舒適溫馨的閱讀空間,令她印象深刻!她很喜歡台灣食物,還有城市廣告招牌繽紛燦爛,讓她感到新鮮。

日本天理大學的「準教師」到靜宜大學實習,透過教學增加經驗及授課實力!
(靜宜大學提供)

天理大學外文系英文專攻學生中尾和夏指出,在日本教導留學生與在台灣教學經驗不同,例如使用詞彙等。靜宜日文系學生積極參與課程,並給予許多正面回饋,讓她感到成就感。對台灣印象最深刻的是公車站,她被深具未來感的公車站所吸引。將到法國天理教學校教授日語的北山成美表示,雖然只有短短一星期的實習,但被台灣溫暖的氛圍和友人所吸引;不同於日本熙熙攘攘的夜晚,對台灣的夜景留下深刻印象!