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市議員李天生要求修正校園霸凌事件處理作業流程,避免同學繼續受害。(李天生研究室提供)

李天生批教育長局長沒作為涉嫌詐騙 要求修正「校園霸凌事件」處理作業流程

【特派記者陳世宗/台中報導】校園霸凌事件發生後,在尚未調查定案前,被害學童和加害同學繼續在同一班級上課,造成被害同學極大心理壓力和恐懼,市議員李天生2日質詢批評,教育局長答應將被害同學「轉班隔離」或是「集中上課」,不過至今沒有處理,涉嫌詐騙,並要求儘速修正校園霸凌事件處理作業流程,避免同學繼續受害。

市議員李天生要求修正校園霸凌事件處理作業流程,避免同學繼續受害。(李天生研究室提供)

李天生指出,接獲陳情有同學在學校遭到同儕霸凌,事發後,被害學童和加害同學還繼續在同一班級上課,校方解說要等調查報告出爐後,才能著手處理;該校日前開會確認本事件為霸凌事件,其中8人同意,0人不同意,出現一面倒的結局,雖然調查結果具體確實,但是還要等被害同學提出申復,並經審議後才能最後定案。

李天生說,他在3月臨時會中提出反映,教育局長同意授權校長將受害同學「轉班隔離」或是「集中上課」,解決困擾問題,但是並沒有做到,查問小教科長是否處理,竟然回答不知道本案,教育局長涉嫌詐騙,要求訂定「藐視議會法」,市府官員欺騙議員時,要進行懲處。

李天生並強調,校園霸凌事件發生後,被害同學和加害同學繼續同班上課,時間長達1、2個月,造成本案被害學童身心受創,並有自殘現象,這種規定,外界無法接受,要求修正校園霸凌事件處理作業流程,避免同學繼續受害。